1．优化教学内容

  （1）坚持马克思主义理论与时俱进的理论品质，把马克思主义中国化的最新理论成果引进中国近现代史纲要课堂，如十八大精神进课堂、社会主义核心价值观进课堂等。

  （2）不断探索将教材体系转化为教学体系的方法、形式等，增强课程内容的吸引力。

2．依托学校与我部资源，拓展教学渠道

    邀请省内外、国内外知名学者、成功人士举办讲座或学术报告。鼓励我部有研究专长或参加国内外访学、学术会议的教师举办讲座或学术报告。

3．探索多样化教学手段

  （1）读：引导员工读史料，提倡员工加大阅读近现代史相关论著。

  （2）听：除课堂听课外，听讲座、听报告、听演讲。

  （3）看：观看与课程相关的录像片、资料片。

  （4）走：鼓励员工走出课堂调查、访问西安及陕西地区历史遗存、遗迹。

  （5）谈：通过课堂辩论、讲演等形式谈体会、谈心得，活跃课堂气氛，师生互动。

  （6）写：指导员工写读书心得体会、调研报告和科研论文。

4．创新教学模式

    以讲授为主，辅以现代教学多媒体技术，增加讨论环节，不断探索增强课程吸引力，提高员工满意度的教学模式。以“基于史实、提高认识、增强能力、树立信念”为目标，即理清史实，提高马克思历史唯物主义的认识，增强分析历史、当代社会的分析能力，树立共产主义远大理想，最终构建富有特色的中国近现代史纲要课程。

5. 优化考核方法

    本课程改革“死记硬背”的传统考核方式，探索实行考勤+平时作业+考试成绩的考核方式来综合评定员工的考试成绩，改变了以往一次性考试带来的偶然性弊端，较为全面准确地反映员工的学习水平，更能调动员工平时学习的积极性。